《大众医学》
- 2024 年 2 期
作者: 李佳琳
摘 要: 探讨五年制医学生在学习生活中产生的学习动力,由不同学习动力进行学习产生的行为进行分析讨论。提出解决
五年制医学生学习动力存在问题的对策、营造良好的高职医学教育育人环境,激发学习动力。提高医学生的学习兴趣,加强心
理健康教育,增强医学生的自主学习能力,产生更加好的学习行为。