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《中国音乐教育》 - 2016 年 12 期

作者：孙艺辉

关键词：高校钢琴

摘要： 2015年10月,笔者受美方邀请和安徽师范大学的资助,在美国俄亥俄州立大学(The Ohio State University,OSU,以下均以此简称)音乐系进行了访学活动,主要考察和研究该系的钢琴演奏专业的教学并与专业教师进行交流与互动.笔者旁听了美国钢琴教师的课堂教学,还应邀举办了大师班教学活动,为美国的学生(从本科生到博士研究生)进行公开课教学;与此同时,还旁听了声乐钢琴伴奏课程教学、管弦乐队排练及演奏、音乐理论、乐队指挥、钢琴室内乐排练等.该校拥有一个庞大的交响乐团(70人)和铜管乐团,从指挥到演奏员都是学生,可以演奏如拉赫玛尼诺夫《第一钢琴协奏曲》这样的大型钢琴音乐作品.

音乐会讲座:音乐教育的一条新路径

《中国音乐教育》 - 2016 年 11 期

作者：霍东方

关键词：音乐教育

摘要：随着社会的发展进步,社会文化传播媒介日益发达,音乐教育的开展渠道和方式也越来越全方位化和多样化.近年来,一种新颖的音乐教学形式越来越频繁地出现在公众的视野.这种教学活动常发生在剧院、音乐厅,教授者往往为著名的音乐家和音乐团体,施教对象则是全社会的广大民众;在音乐教学过程中,既有现场的音乐演绎,义有学术知识的讲解——这就是被称为“音乐会讲座”的音乐教学模式.

广西农村小学音乐教育现状及支教对策研究

《中国音乐教育》 - 2016 年 10 期

作者：覃展鹏

关键词：农村小学音乐教育

摘要：随着我国基础教育事业的进一步发展,农村小学教育作为基础教育的重要一环,其教育现状和水平是衡量我国整体基础教育发展的重要标准之一.根据教育部网站2014年最新数据显示,我国农村小学共有140328所,约占全国小学数量的65.72％;教学点73555个,约占全国小学教学点数量的88.87％;班级1138674个,约占全国小学班级数量的45.56％;2014年农村小学招生人数约为591.81万人,约占全国小学招生人数的34.91％;目前全国农村小学的在校生总人数为3217.04万人,约占全国小学在校总人数的34.37％.由此看来,农村小学在学校数量、教学点、班级、人数上占全国基础教育比重较大,农村小学教育的现状和问题值得我们关注和研究.

打造音乐课堂 “新式合伙人”——“影视资源补充式教学”在高中音乐鉴赏课堂中的实践探究

《中国音乐教育》 - 2016 年 9 期

作者：杨丽圆

关键词：音乐课堂合伙人影视资源补充式教学资源音乐鉴赏网络信息技术音乐资源音乐欣赏音乐听觉学生外部竞争多媒体增长业绩体验时尚生日媒介刻板

摘要：一、“影视资源补充式教学”的背景在多媒体网络信息技术高速发展的今天,我们的课堂其实已发生着悄然的变化:学生可以轻易接触到来自多种媒介途径的新颖时尚、丰富多彩的音乐资源,越来越难满足传统课堂的单一、刻板以及有限的音乐听觉体验.传统、有限的教学资源已经远远不能满足学生日益增长的的欣赏需求,音乐欣赏课堂正面临着激烈的外部竞争,“经营”步履维艰,“业绩”日益惨淡.

音乐教育新视角:非正式音乐学习——读露西·格林《流行音乐人如何学习音乐》

《中国音乐教育》 - 2016 年 8 期

作者：郭玮

关键词：音乐教育视角非正式音乐学习格林乐人学习音乐学校学习方法文化传播课堂教学技能学习典型形式人类学目的性录像带选择媒介录音乐队

摘要：早在20世纪初,人类学家在对音乐技能学习和相关文化传播领域进行研究时,就关注到传统的口传心授和自我目的性的模仿对音乐传承的重要性.只要稍微留意身边的人学习音乐的环境,很容易发现大部分人学习音乐的途径不是学校的正式音乐教育,而是在很大程度上源于“自发的和选择的”,通过广播、电视、录音、录像带、电影、CD,以及其他最新的技术途径等媒介,通过“扒带或扒谱”(有目的的反复聆听)、“高效”模仿、组建乐队等学校课堂教学之外的学习方法和典型形式来获得音乐.

论美育中的音乐教育与素质教育中的音乐教育

《中国音乐教育》 - 2016 年 7 期

作者：刘小红

关键词：美育音乐教育素质教育 Quality Education 美感教育军国民教育蔡元培公民道德教育实利主义教育世界观教育学校音乐教育宗旨教育主张教育发展新教育教育家组成近代基础颁布

摘要：美育作为教育的组成部分,源自我国近代著名教育家蔡元培的教育主张.蔡元培于1912年在《对于新教育之意见》中提出了“实行军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育”①的五点主张.这些主张被吸纳到当年颁布的《教育宗旨令》中,“注重道德教育,以实利教育、军国民教育辅之,更以美感教育完成其道德”②.蔡元培提出的美感教育为后来我国的学校音乐教育发展奠定了基础.

“音乐学院学生学习投入性调查”在专业音乐院校的应用研究(下)——基于美国“全国大学生学习投入性调查(NSSE)”

《中国音乐教育》 - 2016 年 6 期

作者：王腾宇

关键词：音乐学学生学习投入性调查专业音乐院校应用研究美国满意度教育经验板块单因素方差分析学校心理认知校园环境投入程度数据对比师生互动教育实践高影响力

摘要： (四)数据的分类与对比——与对学校教育经验满意度相关的数据对比同理,将满意度(缺乏的、一般的、优良的、杰出的)对应四个得分(1、2、3、4),得出结果: 单因素方差分析如下: 结果表明,在95％的置信度(0.05)条件下,所有板块对于不同满意度所反映的差异都是显著的. 不同满意度对应的不同板块水平如下: 这表明,学生对学校整体教育经验的满意度与学生在各个板块的学习投入程度是正相关的.也就是说,对学校满意度越高的学生在“学术挑战性”“主动合作性学习”“师生互动”“校园环境”“高影响力的教育实践”和“心理认知”等六个板块的表现也越好,而且相关性比较大.

21世纪音乐教育发展模型构建(上)——以心理学为视角

《中国音乐教育》 - 2016 年 5 期

作者：张晓敏尹爱青

基金：教育部人文社科项目“音乐学习对于人全面发展影响的研究”的研究成果,项目(13YJA760060)

关键词：音乐教育教育发展模型构建心理学理论与实践问题音乐学习自学成才学科视角社区组织器乐学习教育研究学科性学校学生特征科技教师角色费用

摘要：随着社会和科技的发展,音乐教育日新月异.教师在学校该教些什么?学生学些什么?在校外又该如何?器乐学习的费用是否值得关注?学音乐应该拜师学艺,还是自学成才?音乐学习在各大音乐学院和社区组织中扮演着什么样的角色?所有这些问题的答案都是变动不居的.音乐教育的变化促成音乐教育研究的变化,最明显的特征就是跨学科性.本文正是从心理学这一跨学科视角来看待音乐教育的理论与实践问题.

让音乐课“美”起来——有感于山东省“2015年小学教师全员远程研修”音乐课例赏析

《中国音乐教育》 - 2016 年 4 期

作者：颜婷婷李远星

关键词：音乐课山东省小学教师音乐审美审美教学远程研修日常教学不懈追求平安夜暑期柳树课标境界郊游姑娘

摘要：如何在日常教学中更有效地开展音乐审美教学是笔者经常思考的问题.2015年暑期,笔者在山东省“2015年小学教师全员远程研修”中观看了部分课例,遂产生了想对音乐课的“美”说点儿什么的冲动.此次研修,主要观看了《平安夜》《阿西里西》《郊游》《柳树姑娘》《爱我中华》《大钟和小钟》六节课.观课过程中,“音乐审美”这个词一直萦绕心间,挥之不去.关于音乐的审美教学是一个不容回避的话题,也是“新课标”制定以来教师们一直在不懈追求的境界.

小学男性音乐教师走向成功的双性化人格分析——以A学校音乐教育名师陈老师为例

《中国音乐教育》 - 2016 年 3 期

作者：颜刘英资利萍颜春英

基金：湖南省教育厅教学改革研究项目“基于《教师教育课程标准》以‘能力为指向’的地方高校音乐教师教育实践教学改革与研究”(湘教通[2015] 291)

关键词：小学音乐男性音乐教师双性化人格分析学校音乐教育音乐教学教育教学工作名师工作室长沙市指导学生优秀教师艺术实践学术科研名字命名教研活动个人成长经验型教育局

摘要：陈老师,男,湖南省音乐教育名师,从事小学音乐教育教学工作13年.曾在音乐教育教学、学术科研、指导学生艺术实践中取得非凡成绩.2010年12月,长沙市教育局正式成立以其名字命名的艺术(音乐)名师工作室,陈老师通过工作室定期开展教研活动,培养了许多音乐教学能手,为促进教师的个人成长,推动长沙市音乐教学的改进做出了卓越贡献,其本人也实现了由一名经验型优秀教师向研究型名师的华丽蜕变.

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