摘要: 传统住院医师规范化培训教学侧重于知识与临床技能的传授，对于其临床思维和创新能力的培养重视度不高。但 在多学科协作发展的背景下，住院医师临床思维、创新能力与主动学习非常重要。反思模式教学法要求教师对课堂中发生的事 情进行思考，调整教学方法以此达到教育、教学目标，教学效果显著。本文主要研究反思模式教学法在住院医师规范化培训教 学中的应用效果分析，浅述反思模式教学法理论基础，探讨反思模式教学法应用于住院医师规范化培训教学效果，探究反思模 式教学法在住院医师规范化培训教学中的应用方法，期望能进一步提升住院医师规范化培训教学效果。