摘要: 目的　探讨医护联合的培训模式在本科护生实习期神经外科手术教学中的应用效果。方法　选取本科实习期护生 53 人，按学号单双号分成两组，A 组为对照组，采用传统教学方法；B 组为试验组，采用医护联合教学模式。两组护生培训内容 均为神经外科手术洗手护士的护理技术。培训结束后对两组护生在实践技能、术中配合、理论考试、满意度调查等方面进行评 分并统计分析。结果　两组学员在实践技能总分、术中配合得分、医生及护士的满意度方面差别有统计学意义，医护联合培训 组表现更好；而在理论考试，实践技能的非术中配合得分上差别无统计学意义。结论　医护联合培训组可以有效提高护理学员 的实践技能尤其是在术中配合方面，也可提高主刀医生及跟台洗手护士的满意度。