摘要: 目的 探讨多形式护理措施对降低儿科护理不良事件发生率的效果评价。方法 从我院 2017 年 1 月至 2018 年 1 月儿科病区收治住院患儿中抽取 80 例,随机分为对照组和多形式护理措施组,每组 40 例。对照组患儿给予常规的护理,多形 式护理措施组在常规护理的基础上采取多形式护理措施,对比两组患儿的护理质量及患者满意度。结果 多形式护理措施组的 护理质量明显更高,且在满意度方面也明显优于对照组(P < 0.05)。结论 对于儿科患者实施多形式护理措施明显提高护理 质量及患者满意度,从而降低儿科护理不良事件的发生。
摘要:目的 探讨多形式护理措施对降低儿科护理不良事件发生率的效果评价。方法 从我院 2017 年 1 月至 2018 年 1 月儿科病区收治住院患儿中抽取 80 例,随机分为对照组和多形式护理措施组,每组 40 例。对照组患儿给予常规的护理,多形 式护理措施组在常规护理的基础上采取多形式护理措施,对比两组患儿的护理质量及患者满意度。结果 多形式护理措施组的 护理质量明显更高,且在满意度方面也明显优于对照组(P < 0.05)。结论 对于儿科患者实施多形式护理措施明显提高护理 质量及患者满意度,从而降低儿科护理不良事件的发生。
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| [1] | 曾志 . 多形式健康教育对脑卒中患者健康知识认知度的影响 [J]. 中国药理学报 ,2021,1 |
| [2] | 彭牡丹 . 多形式化健康教育模式在老年性白内障手术护理中的应用研究 [J]. 中华医学信息导报 ,2023,7 |
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