摘要: 目的 探究健康教育对小儿哮喘护理效果的临床影响。方法 回顾分析本院 2014 年 7 月 -2015 年 7 月期间收治 的小儿哮喘患者，共 82 例。随机分为两组，各 41 例。对照组采用常规护理，观察组在对照组基础上联合健康教育，观察对比 组间护理效果及疾病复发情况差异。结果 观察组患者经护理后，总有效率高于对照组，数据差异具有统计学意义（P＜0.05）； 经一年随访后，观察组患儿疾病复发率和再入院比率均低于对照组，数据差异具有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论 健康教育 应用于小儿哮喘常规护理之中，可提升护理效果，降低疾病复发率和患儿再入院比率。
摘要：目的 探究健康教育对小儿哮喘护理效果的临床影响。方法 回顾分析本院 2014 年 7 月 -2015 年 7 月期间收治 的小儿哮喘患者，共 82 例。随机分为两组，各 41 例。对照组采用常规护理，观察组在对照组基础上联合健康教育，观察对比 组间护理效果及疾病复发情况差异。结果 观察组患者经护理后，总有效率高于对照组，数据差异具有统计学意义（P＜0.05）； 经一年随访后，观察组患儿疾病复发率和再入院比率均低于对照组，数据差异具有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论 健康教育 应用于小儿哮喘常规护理之中，可提升护理效果，降低疾病复发率和患儿再入院比率。
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