摘要: 目的 探讨急性白血病护理中应用个体化健康教育的临床效果。方法 选取我科收治的白血病 60 例作为研究对 象，随机分为对照组及观察组各 30 例，对照组采用常规指导，观察组采用个性化健康教育。结果 观察组认知评分高于对照组， 观察组负面情绪评分低于对照组。结论 急性白血病应用个体化健康教育，可提高疾病认知，减少负面情绪，值得临床推广。
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