摘要: 目的　探讨全院床位统一管理后全科护士培训方法。方法　观察本院 2019 年至 2021 年全科护士培训情况，随机 分为对照组与观察组，对照组运用常规培训方法，观察组运用强化培训方法，分析不同培训方法后专业素养考核成绩与培训满 意度。结果　在理论与实操考核结果上，观察组各项明显高于对照组，对比有统计学意义（p<0.05）；在培训满意度上，观察 组为 100.00%，对照组 83.33%，对比有统计学意义（p<0.05）。结论　全科护士是为适应全院床位统一管理发展要求而产生的， 通过规范及有针对的培训课程，形成科学可行的培训模式，提升培训效果，切实提高护士全科护理能力、应变能力及护理操作 技能水平，使护士对待任何患者都能按照全科型护理规范化操作，保证患者安全。