摘要: 目的 总结分析手术室护生实施微课联合模拟手术室训练模式教学的效果。方法 选取 2019 年 3 月～ 2021 年 2 月手术室实习的护生 80 例为研究对象，随着分为观察组与对照组均 40 例，其中对照组给予常规带教，观察组实施微课联合模 拟手术室训练模式教学进行带教，观察对比两组带教效果。结果 观察组护生护理技能考核、理论知识考核及服务意识评分均 优于对照组（P ＜ 0.05），观察组带教满意度明显高于对照组（P ＜ 0.05）。结论 将微课联合模拟手术室训练模式教学应用 于手术室护生的带教中，能够提高护生的学习兴趣，提高带教效果，提高其临床理论知识和操作技能等综合能力。
摘要：目的 总结分析手术室护生实施微课联合模拟手术室训练模式教学的效果。方法 选取 2019 年 3 月～ 2021 年 2 月手术室实习的护生 80 例为研究对象，随着分为观察组与对照组均 40 例，其中对照组给予常规带教，观察组实施微课联合模 拟手术室训练模式教学进行带教，观察对比两组带教效果。结果 观察组护生护理技能考核、理论知识考核及服务意识评分均 优于对照组（P ＜ 0.05），观察组带教满意度明显高于对照组（P ＜ 0.05）。结论 将微课联合模拟手术室训练模式教学应用 于手术室护生的带教中，能够提高护生的学习兴趣，提高带教效果，提高其临床理论知识和操作技能等综合能力。
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