摘要: 目的 探讨消化内科患者护理中采用健康教育后的患者治疗依从性。方法 观察本院 2018 年 5 月至 2019 年 8 月 期间接收的 248 例消化内科患者,随机分为观察组与对照组,每组均为 124 例,对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上 添加健康教育,分析各组护理操作后患者治疗依从性、护理满意度情况。结果 在治疗依从率指标上,观察组 94.35%,对照组 80.65%,对比数据差异有统计学意义(p<0.05)在患者护理满意率指标上,观察组 97.58%,对照组 83.87%,对比数据差异有 统计学意义(p<0.05)。结论 消化内科患者护理中采用健康教育有助于提升患者对治疗护理工作的认识水平,提升治疗依从性, 优化患者对护理工作的满意度,整体的治疗恢复情况更好。
摘要:目的 探讨消化内科患者护理中采用健康教育后的患者治疗依从性。方法 观察本院 2018 年 5 月至 2019 年 8 月 期间接收的 248 例消化内科患者,随机分为观察组与对照组,每组均为 124 例,对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上 添加健康教育,分析各组护理操作后患者治疗依从性、护理满意度情况。结果 在治疗依从率指标上,观察组 94.35%,对照组 80.65%,对比数据差异有统计学意义(p<0.05)在患者护理满意率指标上,观察组 97.58%,对照组 83.87%,对比数据差异有 统计学意义(p<0.05)。结论 消化内科患者护理中采用健康教育有助于提升患者对治疗护理工作的认识水平,提升治疗依从性, 优化患者对护理工作的满意度,整体的治疗恢复情况更好。
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