摘要: 目的 探讨临床护理路径在 ICU 患者健康教育中的临床应用效果。方法 选取本院 2018 年 9 月—2019 年 8 月期 间 105 例 ICU 患者作为研究对象，采用双色球法，将研究对象划分为 A 组（n=52，常规护理）和 B 组（n=53，临床护理路径）， 比较两组入住 ICU 天数、自行拔管人数、谵妄人数。结果 B 组患者入住 ICU 天数短于 A 组；B 组患者自行拔管人数、谵妄 人数均少于 A 组，两组之间比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 在 ICU 患者健康教育中应用临床护理路径，有助于减 少患者入住 ICU 天数、自行拔管及谵妄人数，值得临床推广。
摘要：目的 探讨临床护理路径在 ICU 患者健康教育中的临床应用效果。方法 选取本院 2018 年 9 月—2019 年 8 月期 间 105 例 ICU 患者作为研究对象，采用双色球法，将研究对象划分为 A 组（n=52，常规护理）和 B 组（n=53，临床护理路径）， 比较两组入住 ICU 天数、自行拔管人数、谵妄人数。结果 B 组患者入住 ICU 天数短于 A 组；B 组患者自行拔管人数、谵妄 人数均少于 A 组，两组之间比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 在 ICU 患者健康教育中应用临床护理路径，有助于减 少患者入住 ICU 天数、自行拔管及谵妄人数，值得临床推广。
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