摘要: 目的 探讨翻转课堂教学法、模拟临床情景教学法、P 乙 L 法在常见输液失败及排除方法教学中的应用效果。方 法 随机选取 2015 年五年制高职护理专业甲、乙班学生为研究对象。实验组有 58 名甲班学生。采用翻转课堂教学法、模拟临 床情景教学法和 P 乙 L 教学法。对照组 59 名乙班学生，采用常规教学方法。结果 实验组的优良率高于对照组（P<0.05）， 实验组对翻转课堂教学方法的满意度高于对照组（P<0.05）。组（P<0.05）。结论 翻转课堂教学法、模拟临床情景教学法和 P 乙 L 教学法对常见输液失败及排除方法的教学有较好的效果。
摘要： 目的 探讨翻转课堂教学法、模拟临床情景教学法、P 乙 L 法在常见输液失败及排除方法教学中的应用效果。方 法 随机选取 2015 年五年制高职护理专业甲、乙班学生为研究对象。实验组有 58 名甲班学生。采用翻转课堂教学法、模拟临 床情景教学法和 P 乙 L 教学法。对照组 59 名乙班学生，采用常规教学方法。结果 实验组的优良率高于对照组（P<0.05）， 实验组对翻转课堂教学方法的满意度高于对照组（P<0.05）。组（P<0.05）。结论 翻转课堂教学法、模拟临床情景教学法和 P 乙 L 教学法对常见输液失败及排除方法的教学有较好的效果。
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