摘要: 倦怠指疲乏、懈怠，学习倦怠指缺乏学习兴趣、动力产生的消极情绪。本次研究对某校临床医学专业对基础医学 教育阶段的学习情况进行调查 200 名医学生，发现其中有 95 名存在学习倦怠现象，占 47.5%。这 95 名学生中都有不同程度的 学习倦怠，本文对基础医学教育阶段临床医学学生学习倦怠现象的进行研究和思考，通过产生学习倦怠的原因进行分析，提出 相应的解决对策，应用效果较好，可以减轻学生的学习倦怠现象。
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