摘要: 慕课(MOOC)具有课程完整、灵活开放、免费等特点,可培养学生自我控制能力及自学能力,有利于留学生未来的独立执业;MOOC拥有丰富的课程形式,使得枯燥抽象的理论知识变得形象有趣利于理解,有利于共享优质教学资源。而留学生临床医学教育基础薄弱,面临语言沟通双向障碍、教育资源不平衡等困境。借助网络传播的慕课可解决上述难题,将慕课引入留学生临床医学教育进行教育改革是符合时代要求的。
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